quinta-feira, 30 de abril de 2009

Aula no Laboratório de Informática/2009



Este é o espaço físico do Laboratório da escola "PLÍNIO PINHEIRO" em Marabá(PA).
Alunos aprendendo e descobrindo como o LINUX é divertido e facil de manusear. /2009



A sala de informática é composta hoje de 21 computadores com acesso a INTERNET. Esperamos que a comunidade escolar aproveite essa oportunidade de entender e aprender com as ferramentas tecnológicas. Parabéns a todos que com essa iniciativa faz a educação muito mais brilhante e com a qualidade que se espera das escolas públicas no Brasil.











Este são momentos que pensamos o quanto a escola é útil
e o quanto os professores são importantes na vida dos alunos.
A maior alegria do mundo é ver os nossos alunos vencendo
na vida ajudando os seus familiares e continuando os estudos.




prof. facilitador: Roberto da Cruz Costa/2009





Escolha do logotipo para o 1º Concurso de Blogs do NTE Marabá

Está aberto o concurso para a criação de um logotipo para o 1º Concurso de Blogs do NTE Marabá, a ser utilizado na divulgação deste. Podem concorrer todos os alunos das escolas públicas dos municipios de abrangência deste NTE.
Serão escolhidos pela equipe deste NTE os cinco melhores logotipos e serão apresentados no blog ntemaraba.blogspot.com, onde será escolhido o melhor trabalho através de votação pública. O vencedor ganhará um pendrive, certificado e a grande oportunidade de participar da Oficina de Blogs a ser realizada no mês de maio.
Regulamento Para baixar
clique aqui

Ficha de Inscrição Para baixar clique aqui



Núcleo de Tecnologia Educacional de Marabá - Pará. Folha 13 Quadra e Lote Especial - Nova Marabá. Visualizar meu perfil completo

Horário de Atendimento
Clesiane 8h às 12hLuciléa 8h às 12hNúbia 8h às 12hRobenilde 8h às 14hClesiane 14h às 18hLuciléa 14h às 22hMárcio 13h30 às 20h30Solange 19h às 22h

Comentários
Parabéns para todos os professores do PLÍNIO PINHEIRO
na Velha-Marabá(PA) que participaram do Curso de 40 Horas
do NTE(Núcleo de Tecnologia de Marabá(PA)).

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